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图书馆理应绽放更多育人之美

时间:2019/11/9 12:46:14  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要: 不久前,教育部发布通知,决定开展全国中小学图书馆图书审查清理专项行动,内容包括进一步提高全国中小学图书馆(室、角)图书质量,营造健康安全的育人环境,保障广大师生教育教学需求,充分发挥图书馆育人功能等。  通知明确了审查清理范围是中小学校图书馆的图书、期刊、电子读物等,并附有《中...
    不久前,教育部发布通知,决定开展全国中小学图书馆图书审查清理专项行动,内容包括进一步提高全国中小学图书馆(室、角)图书质量,营造健康安全的育人环境,保障广大师生教育教学需求,充分发挥图书馆育人功能等。

  通知明确了审查清理范围是中小学校图书馆的图书、期刊、电子读物等,并附有《中小学图书馆图书审查清理标准(试行)》,对非法图书,不适宜图书,外观差、无保存价值的图书等类别予以准确界定。对于不同类别的图书,通知提出了具体的分类处理意见:非法图书坚决清理;不适宜和外观差的图书,停止流通,另库保存;可能有保存价值的陈旧图书单独存放。总体来看,此次审查清理目的明确、内容清楚、要求到位,具有很强的可操作性和现实意义。

  作为与师生息息相关的图书资源,其质量几何、使用如何,影响深远。出于从根本上优化馆藏结构、提高馆藏质量的目的,此次图书审查清理专项行动可谓正当其时。这是因为,长期以来,由于各种原因,一些地区中小学图书馆图书配备质量不高,适合师生阅读的经典书籍明显不够,现有馆藏图书普遍存在版本不新、选本不优、门类不多、童趣不强等问题。尤其是深受小学生欢迎的图画书、桥梁书、科普书、游戏书和艺术、科幻、动物小说类书籍等,尚很难全面进入图书馆,成为教师教学、学生成长的资源。

  在师生成长方面,学校图书馆其实应该发
重要作用,且有着很大的发挥空间,理应成为教学、教研、教师专业发展和学生阅读习惯培养的枢纽。因此,图书品质几何、数量多寡、丰富程度、使用程度等,都直接关系到学校的教育质量和办学水平。

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